
Mihails Gorskis
Projekta vadītājs un zinātniskais redaktors
Obligātais izvēles eksāmens – jaunas izredzes vai smaga nasta?
Eksāmens pēc būtības nav nekas cits kā specifiska zināšanu, prasmju, radošā potenciāla un attieksmes vērtēšanas forma – ar noteiktu saturu, konkrētu un iepriekš ļoti precīzi atrunātu procedūru. Šādai pārbaudes formai jebkurā valstī ir gan karsti piekritēji, gan ne mazāk kaislīgi oponenti. Piekritēju rindās, protams, ir valsts aparāts: vērtēšanas rezultātus izsaka skaitļos, ar kuriem, savācot datus, var dažādi manipulēt, un tā jau ir statistika. Statistikas datus tālāk izmanto, izvērtējot vai arī koriģējot valsts politiku izglītības jomā.
2013. gada 31. janvāris. Intervija izdevumam «Skolas Vārds»
«Ikviena cilvēka mūžs ir īpatnējais vēstures atspulgs. Un kāds piliens veselas tautas un valsts likteņa jūrā. Zināms, ka var jau teikt – īsteni vēstures stāsti ierakstīti grāmatās un uzfilmēti dokumentālajā kino... Bet – goda vārds – sarunājoties ar Iecavas vidusskolas ķīmijas skolotāju un Daugavpils Universitātes Ķīmijas un ģeogrāfijas katedras ķīmijas nozares ķīmijas didaktikas apakšnozares asociēto profesoru Dr. paed. Mihailu Gorskis, es it kā sajutu vēstures elpu tuvu līdzās».
Žurnāliste Inese Matisāne
Mihaila Gorska CV, bibliogrāfija, piedalīšanos konferencēs
Didaktiskās spēles ķīmijas mācīšanā – kāpēc, kad un cik daudz
Intervija avīzei «Izglītība un Kultūra»
Apvienoto Nāciju Organizācijas UNESCO komiteja un Starptautiskā Ķīmijas zinātnes un lietišķās ķīmijas savienība IUPAC 2011. gadu pasludinājusi par Ķīmijas gadu. Aizvadītajā nedēļā noslēgusies Latvijas Universitātes (LU) Ķīmijas fakultātes organizētā, starptautiskā zinātniski metodiskā konference «Ķīmijas izglītība – 2011», kas tradicionāli veltīta efektīvākai ķīmijas priekšmeta apguvei skolās.
Intervija avīzei «Izglītība un Kultūra»
Mihails Gorskis ir pedagoģijas doktors, asociētais profesors ķīmijas nozarē, ķīmijas skolotājs un metodiķis. Strādājot Daugavpils Universitātes Ķīmijas un ģeogrāfijas katedrā, profesors [..] kopā ar domubiedriem, kolēģiem izveidojis mājas lapu «Ķīmijas skolotājs» (www.kimijas-sk.lv), kas ļauj topošajiem ķīmijas skolotājiem virtuāli sazināties ar docētājiem un gūt informāciju par jaunāko ķīmijas izglītībā. Taču arī ņemot vērā tehnoloģiju jauninājumus pasaules globalizācijas apstākļos, tomēr paliek pie savas pārliecības - tehnoloģijām bez gudra skolotāja spēka nav.
2010. gada 1. janvāris
Sabiedrībā ir tikai divas sistēmas, par kurām var teikt, - kamēr tās darbojas, saglabājas kāda cerība uz izdzīvošanu un pastāvēšanu. Šīs sistēmas ir reliģija un izglītība. Protams, katra – ar saviem mērķiem, līdzekļiem, ar savu saturu, uzskatu un vērtību kopu, bet ar vienādu misiju – paaudzēs saglabāt mantojamību, veidot tiltiņu starp pagātni un nākotni.
2010. gada 1. jūnijs
Salīdzinoši nesen (no 20. gs. 60. gadu sākuma) dažādu valstu izglītības speciālisti sāka interesēties, kādā situācijā atrodas izglītošanās process ķīmijas jomā citās valstīs. Tas notika galvenokārt profesionāļu izglītotāju līmenī. Globālu problēmu apzināšanās, kas stāv cilvēces priekšā, sāka prasīt arvien lielākus pūliņus, lai dažādu valstu speciālisti lielāku uzmanību veltītu savas darbības koordinēšanai, atzīstot, ka sabiedrības izglītošanā vispārīgajā ķīmijā, kā arī speciālajās ķīmijas nozarēs nenoliedzami ir sava loma un vieta.
Aktuālā informācija par 2022./2023. mācību gadu
Valsts izglītības satura centrs sagatavojis aktuālo informāciju par 2022./2023. mācību gadu. Informatīvais materiāls “2022./2023. mācību gada aktualitātes” sagatavots ar mērķi iepazīstināt izglītības iestādes un pašvaldības ar izmaiņām un jauninājumiem, kas sagaida jaunajā mācību gadā.
Nacionāla un starptautiska mēroga pasākumu īstenošana izglītojamo talantu attīstībai: informācija par projektu
Finansējuma saņēmējs: Valsts izglītības satura centrs
Īstenošanas laiks: 2016. gada 31. oktobris – 2020. gada 31. decembris
Projekta kopējais finansējums: 3 287 350 EUR
Projektam piešķirtais ES fondu līdzfinansējums: 2 794 247 EUR
Nacionālais publiskais finansējums: 493 103 EUR
Kompetenču pieeja mācību saturā: informācija par projektu
Finansējuma saņēmējs: Valsts izglītības satura centrs
Īstenošanas laiks: 2016. gada 17. oktobris – 2021. gada 16. oktobris
Projekta kopējais finansējums: 13 960 884 EUR
Projektam piešķirtais ES fondu līdzfinansējums: 11 866 751 EUR
Nacionālais publiskais finansējums: 2 094 133 EUR